東京都は4月23日、2025年度「児童・生徒のインターネット利用状況調査」の結果を公表。都内公立学校の児童・生徒の家庭における学習において、生成AIの活用が急速に広がっていることが明らかになった。また、本調査の中で、ゲームやアニメをきっかけに、児童・生徒がインターネットで知らない人とやりとりをする割合が増加傾向にあることが分かった。
家でインターネットを使って学習をする時に、生成AIを「使ったことがある」児童・生徒の割合は、2025年度に38.0％となり、前年度の16.9％から２倍以上に増加した。
生成AIの利用拡大に伴い、生成された情報をうのみにしない姿勢など、情報リテラシーを一層向上させることが不可欠である。こうした状況を踏まえ、都教委では、生成AIの特性や留意点を理解し、適切に活用する力を育成するため、生成AIリテラシー教材を都内公立学校に提供し、活用を進めている。
「いいね」ボタンを押したことがある、感想・コメントを書き込んだことがある等、インターネット上で知らない人とやりとりをした経験がある児童・生徒の割合は、増加傾向。保護者や学校が把握しにくい形でコミュニケーションが行われている実態がうかがえる。
また、「やりとりのきっかけとなった話題（学校種別）」について見ると、ゲームに関する話題をはじめ、アニメ・漫画、趣味に関する情報交換など、児童・生徒にとって身近な関心事が多くを占めている。
東京都教育委員会では、SNSの利用等を含めて児童・生徒の情報活用能力の育成を図るため、情報教育ポータルサイト「とうきょうの情報教育」に「GIGAワークブックとうきょう」等の補助教材を掲載し、学校現場での効果的な活用を進めている。
＜調査概要＞
調査手法：インターネット調査
実施時期：東京都内公立学校の児童・生徒の約１％（約12,000人）
調査対象者：20～50代
回答数 11,999
▶︎調査報告書概要版
