ICT教育環境

教育データの可視化で教員も子供も変わる＜新地町教育委員会　指導主事・千葉正俊氏＞

デジタル・シチズンシップと著作権教育　<5>「ICT教育に必要な情報モラル教育」

｢ガイドライン｣の改訂　ポイントは”主体性”＜文部科学省教育情報セキュリティ対策推進チーム副主査（ＫＵコンサルティング代表社員）・髙橋邦夫氏＞

児童生徒も１人１台ＰＣ活用の時代～一歩進んだ協働学習へ【東京学芸大学　高橋純准教授】

ＧＩＧＡスクール構想でネットワーク・クラウド・端末を整備

高等学校で１人１台端末と学習者用デジタル教材を活用　自学自習の方法を身につける

ＳＩＮＥＴで遠隔授業～京都府立鳥羽高等学校

進化する大型提示環境を提供する～ブラビア

クラウド×Ｃｈｒｏｍｅｂｏｏｋ×ＬＴＥで全学年が「新時代の学び」に挑戦【町田市立町田第五小学校】

元気な小規模校を増やす！<7>「豊かな自然　島の学校で遠隔授業」鹿児島大学大学院　山本朋弘准教授

デジタル・シチズンシップと著作権教育　<4>「フォーラムでライセンス制度など検討」

ＧＩＧＡスクール構想のポイント

校内ネットワークとセキュリティ確保　安全・低コスト・利便性の高い仕組みを新提案

ｅスクール・ステップアップ・キャンプ2019東日本大会　”新しい学び”にＩＣＴ環境必須

合同授業や教委連携で小規模校の強みを活かす＜学校魅力化フォーラム＞

学校健診結果を電子化・分析　生涯の健康保持に寄与　自治体の将来像予測も

元気な小規模校を増やす！<6>「小規模校連携で学びを豊かに」鹿児島大学大学院　山本朋弘准教授

市内全学級に無線ＡＰ　電子黒板等を整備・活用＜前恵庭市教育委員会教育総務課長（現・恵庭市経済部商工労働課長）山口晃弘氏＞

少子高齢化・人口減　｢新時代｣で生き抜く力＜東北大学大学院・堀田龍也教授＞

北海道の教育情報化を｢4つの柱｣で推進する＜北海道教育庁教育環境支援課主査・深見亘氏＞

校務支援システムを小中学校で統合・連携＜小野市教育委員会学校教育課主幹・藤原正伸氏＞