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教育ICT
教育ICT|その他の記事
2018年5月7日
新宿版教室のICT化へ 首長部局と連携して整備<新宿区教育委員会>
2018年5月7日
自宅や通学の学習にタブレット端末活用<星稜中学高等学校・濱野加代子教諭>
2018年5月7日
深い学びのイメージ5タイプに分類可能<國學院大學・田村学教授>
2018年5月7日
複数の教材を活用しプログラミング授業<加賀市教育委員会学校指導課・可部谷孝嗣指導主事>
2018年5月7日
首長部局と連携を図る 行政系ネットワーク内に校務系も構築
2018年5月7日
活用・定着するほど導入の効果が上がる<大阪市教育委員会事務局・山本圭作課長代理>
2018年5月7日
【第52回】ICTキャンパス 京都外国語大学「IRシステムを独自構築 マネジメントを効率化」
2018年5月7日
ICTの環境整備は段階的かつ計画的に<富山県立砺波高等学校・東海直樹教諭>
2018年5月7日
「統合型校務支援システムの都道府県導入」小中全264校の帳票を分析 全市町が納得する仕組みに<福井県教育委員会>
2018年4月2日
キャリア教育やA・L ICTの導入で支える<常翔学園中学校・高等学校・田代浩和教頭>
2018年4月2日
教育の情報化推進フォーラム 上智大学・奈須正裕教授による基調講演
2018年4月2日
教育・学びの未来を創造する教育長・校長プラットフォーム
2018年4月2日
教育の情報化推進フォーラム 国内調査部会中間報告
2018年4月2日
「知識記憶型」ではなく「経験記憶型」の実践へ<兵庫県立明石城西高等学校・竹谷将幸教諭>
2018年4月2日
学校内でスムーズに意思決定する体制を<東海大学付属仰星高等学校・中等部・阿部守勝教諭>
2018年4月2日
教育工学から考える プログラミング教育<産学協同セミナー JSET>
2018年4月2日
ICT機器を活用し 深い学び的確に評価<大阪府立東百舌鳥高等学校・勝田浩次教諭>
2018年4月2日
学校情報化認定 チェックリストを改訂<JAET>
2018年4月2日
A・Lでなぜ学ぶか まず生徒の動機づけ<関西学院千里国際中等部・高等部・米田謙三教諭>
2018年4月2日
かしわ教育フォーラムで成果報告<柏市教育委員会>
2018年4月2日
【第51回】ICTキャンパス 近畿大学「N高と包括連携協定 アプリ開発に初挑戦」
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中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
デジタル活用推進事業債とは 教員端末1台化など環境整備に<総務省自治財政局地方債課 高橋直人課長補佐>
学習資料「一家に1枚 ヒトゲノムマップ」第4版第1刷を公表 文科省
教員採用試験「秋募集」20県・市、「地域枠設置」14道府県で実施〜文科省調べ
家庭科「好き」が 90%に 全小家研「全国調査」まとめ
GMO、次世代のIT人材育成に向けた継続プログラム 静岡県立浜北西高生対象にワークショップ
事例紹介:茨城県立水戸工業高等学校~「探究的な学習」で必須スキルを身につける~全学科で活用する共通テキストを作成
全教職員に公用スマホ導入 業務改善・校務DXに効果大~千代田区立九段中等教育学校
山本朋弘研究室、「校務改善の⽣成型AI活⽤ガイド〜参考プロンプト集Ver2」を公開
日本事務器と京都産業大学 小中学校図書館向け遠隔レファレンスの共同研究に関する契約を締結
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