6年理科「電気の利用」でタブレットPC「MousePro-P120A-EDU」とmicro:bitを活用
丹波市教育委員会（兵庫県）では丹波市プログラミング教育プロジェクトチームを立ち上げ教育の情報化に取り組んでいる。全小学校に最大学級児童数分を配備し、移動して活用できる児童用ＰＣも配備済だ。プログラミング教育については、市の子供向けポータル「学びの広場」にプログラミングを学ぶことができるサイトのリンクを複数用意したり、今年度から小型ＰＣ「ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔ」やプログラミング教材ロボット「Ｏｚｏｂｏｔ」を各４５台用意して学校に貸し出せるようにしたりするなど２０２０年から始まる本格実施に向けて準備を進めている。
丹波市立新井小学校（吉見典彦校長・兵庫県）では氷上情報教育研究会に所属する細見隆昭教諭が中心となり、学校に整備されている３３台のＷｉｎｄｏｗｓタブレットに加えて最新の文教向けＷｉｎｄｏｗｓ１０を搭載した２ｉｎ１のタブレットＰＣ「ＭｏｕｓｅＰｒｏ―Ｐ１２０Ａ―ＥＤＵ」（マウスコンピューター）、（以下、Ｐ１２０Ａ―ＥＤＵ）１０台や「ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔ」などを活用してプログラミング教育などに取り組んでいる。３月４日、６年理科の授業を取材した。
暗くするとＬＥＤが点灯した
この日は６年理科「電気の利用」の学習で、ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔの明るさセンサーを利用して「暗くなるとＬＥＤが点灯し、明るくなると消える」プログラムを児童３人につき１台のタブレットＰＣで取り組んだ。
ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔとＬＥＤライトをＰＣに接続すると、ＬＥＤが光る。「暗くなるとＬＥＤが点灯し、明るくなると消える」プログラミングのためには「もし部屋が明るくなったら」「そうではなかったら」という条件分岐の考え方が必要なことに気付かせ、実際にプログラミング。タブレットＰＣ１台の画面を３人で確認しながら進める。「Ｐ１２０―ＥＤＵ」は視野角が広く発色も良いため、３人でも見やすそうだ。「電気を消して試したい」という児童のリクエストに教室の照明を消すと、ＬＥＤが点滅。教室からは拍手が起こった。照明をつけると再びＬＥＤは消えた。
学習のふり返りでは、プログラムの仕組みが日常生活とどのような関わりがあるのかを考えた。児童はワークシートに、暗くなると点灯する街灯、開けると明るくなる冷蔵庫、人が来ると開く自動ドアなど様々な生活用具について記載。お風呂のお湯もそうかも、電子レンジや洗濯機は、自動運転はどうだろうなど様々なつぶやきが教室から聞こえてくる。「街灯や信号などがプログラムで点滅したり消えたり色が変わることがわかった。いろいろなプログラミングに挑戦したい」と感想を記す児童もいた。細見教諭は「人が近づくと点灯する照明」は人感センサーでプログラミングできること、次は暑くなると回転し、涼しくなると回転が止まる扇風機のプログラミングに挑戦することを伝えた。
この日の授業については、同校の情報担当として「なるべく簡単に誰でもプログラミングの授業ができる」ことを想定して構成。児童は実際の生活に結びつけて考えることができたようだ。無線接続ではなくＵＳＢケーブルを接続して実行したことについては、「電気の学習に必要なＭａｋｅＣｏｄｅのブロックを利用するため、ＵＳＢケーブルで接続する必要があった（※）」と話す。
※プログラミングは（https://makecode.microbit.org/）を使用
３人に１台でタブレットＰＣを活用。１２型で視野角が広いため画面が見やすい
細見教諭が「Ｐ１２０Ａ―ＥＤＵ」を活用したいと思ったきっかけはプログラミング教育だ。
「ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔでＳｃｒａｔｃｈ Ｌｉｎｋを使用するためにはＯＳがＷｉｎｄｏｗｓ１０であることが必要で、最新のタブレットＰＣを活用したかった。また、『Ｐ１２０Ａ―ＥＤＵ』は発色が良く、画面も１２型と大きいため、グループに１台でもプログラミング画面が見やすいと考えた」と語る。キーボードは着脱式のため、用途や学年によって使い分けができる。
休み時間も自由にタブレットＰＣでプログラミングなどに取り組む
児童は「写真・動画など２人で画面を共有するときはタブレットだけで平置きしたほうが見やすい」「計算ドリルや漢検ドリルをする時、写真・動画を撮影する時、作品を先生にすぐに見せたい時や発表する時はタブレットだけで活用したい」と話している。最新のタブレットＰＣが届くと児童は大喜びで、休み時間に児童向けポータル「学びの広場」にアクセスしてプログラミングなどに取り組んでいたという。これは丹波市教育委員会が管理している学習用サイトだ。「プログラミング教育を始めとする情報活用能力を育成するためには気軽に活用できる環境が求められる。今は『Ｐ１２０Ａ―ＥＤＵ』を普通教室に設置して充電しており、児童は休み時間などに自由に活用している」と話す。
同校の教員にも好評だ。特別支援教育を担当する教員は「『Ｐ１２０Ａ―ＥＤＵ』で子供たちの反応や意欲が高まった。これからも教室に常設したい」と話している。
教育家庭新聞 教育マルチメディア号 2019年4月1日号掲載
