教育ICT

個別最適な学びと1人１台端末活用～教えることは「マスト」ではない　教員は「子離れ」目標に～奈須正裕教授・上智大学

個別最適な学びには学習目標の個別化が必要＜東京学芸大学・高橋純准教授＞

ICT支援員に求められるサービス等をJSA規格に

働き方改革で学校業務改善～教育委員会でクラウド対応・データ連携の取組増える

【端末管理】ロック画面に児童生徒の名前を表示＜摂津市教育委員会　学校教育課・宗木俊憲氏＞

高等学校1人1台端末活用～「教える」から「自ら学ぶ」へ＜鼎談＞中川教授（放送大）・寺嶋准教授（大阪教育大）・松下准教授（香川大）

“協働的な学び”促す学校機能　全小中学校に提供 総事業費2542億～東京都町田市が一大プロジェクト

<新連載開始>GIGA端末を活かす！教員研修・授業活用「①石川県教員総合研修センターの取組から」中村学園大学教育学部　山本朋弘教授

6年間の1人1台端末活用で分かったこと＜東京都立三鷹中等教育学校＞

【１人１台端末管理】各端末の位置情報を地図上に描画　　アプリ利用状況を見える化「LANSCOPEクラウド版」

さらに増える端末に対応する～3OS対応「無線画面転送」で端末画面を提示＜大阪府立成城高等学校＞

【討議】個別最適な学びも働き方改革もMDMで効率的に運用・実現する

高校生のBYOD端末選び　高校生の学びにふさわしいPCを考える＜兵庫県立神戸甲北高等学校　松本吉生主幹教諭＞

スキル・役割に応じて研修を計画＜福岡県教育庁教育振興部 義務教育課　塚田淳課長＞

【私立学校の校務情報化】システム入れ替えで業務改善　一画面でほぼすべての操作が完了～大商学園高等学校・大阪府

高等学校施設整備指針を改訂

元気な小規模校を増やす！<最終回>「オンラインで高め合うESD教育」中村学園大学教育学部　山本朋弘教授

【第86回】ICTキャンパス　関西外国語大学「世界屈指の米国IR企業から最新マネジメントを学ぶ」

学習者用デジタル教科書　全国4割の学校で活用を検証

“これまで通り”の学びはもう終わり　Chromebook活用がGIGA配備の成果を左右＜東北大学大学院　堀田龍也教授＞

iPad2331台活用スタート　学校教員がMDMでアプリ配信・管理～善通寺市教育委員会・香川県