理系・ものづくり・デジタルなど産業イノベーション人材の強化を図るN-E.X.T.(ネクスト)ハイスクール構想は人口減社会への対応準備の一つであり、希望の星である。
文部科学省は5月15日、N-E.X.T.ハイスクール構想のうち「産業イノベーション人材育成等に資する高等学校教育改革促進事業」拠点の採択結果を公表した。
それによると第2回申請結果(締切3/31)において採択されたのは、富山県立高校2校、静岡県立高校4校。第3回申請(締切5/15)結果も追って公表される予定。熊本県や群馬県、愛知県も申請中もしくは準備中のようだ。
今回の採択結果は次。
■アドバンスト・エッセンシャルワーカー等育成支援(類型1)
静岡県立浜松工業高等学校/静岡県立焼津水産高等学校 (水産)
■理数系人材育成支援(類型2)
富山県立魚津高等学校(普通)/静岡県立沼津東高等学校(普 通)
■多様な学習ニーズに対応した教育機会の確保(類型3)
富山県立小杉高等学校(総合)/静岡県立静岡中央高等学校 (普通)
このうち「グローカルリーダーの育成に向けた学際的な探究領域実践の拠点形成」で採択された沼津東高等学校と「多様な学習機会の提供を通じた新しい学びへの転換拠点の形成」で採択された静岡県立静岡中央高等学校は、いずれも文部科学省「マナビカエル」で事例が掲載されている。
静岡県立静岡中央高等学校は、2021年度からの3年間、文部科学省「多様性に応じた新時代の学び充実支援事業」の研究指定校でもあった。
公立高校でありながら定時制・通信制を併置しており、定時制の総合的な探究の時間(特別活動の時間含む)では多様なゼミ活動を実施。
通信制では自立活動専任教員による「自校通級」も行っている。
沼津東高等学校は2022年度から普通科・理数科の混合チームで課題探究に取り組んでおり、その内容を年々進化。これまでは、三菱みらい育成財団の支援を受けるなどで課題探究に係る費用を捻出してきた。
本取組の継続・発展に向けて今回の申請に至ったと思われる。
富山県では県の公式チャンネルで県内公立高校の紹介を行っており、今回採択された小杉高校は「探究するって楽しい」という生徒の声を紹介。魚津高等学校は、自由なテーマで研究を発表する「弁論大会」を行っている。
いずれの高校も「拠点」として、これまでの取組をさらに進化、全国に拡大・周知いくことが期待されている。
これらの拠点に続く、次の採択結果に注目している。
文部科学省は6月30日、N-E.X.T.ハイスクール構想のうち「産業イノベーション人材育成等に資する高等学校教育改革促進事業」拠点の採択結果を更新した。第1~3回の公募結果がまとめて公表されている。
それによると、38都道府県の75校が採択された。そのうち普通科34校、総合学科4校、理数科4校、工業科22校、農業科14校、商業科6校、水産課5校、看護科1校、家庭科1校。情報科、福祉科は0校であった(併置されている場合は学科ごとにカウント)。協力校はすべて「公立」。
採択校に加えて協力校312校も選定されている。
番号/都道府県/先導校等名/学科等/事業計画名/ 上限額(億円)(不明は=)/ 類型 /学力向上・学習支援の有無の順で掲載
持続可能な農林業及び地域産業を創造する農林業イノベーション人材の育成 15.0 億・類型1 ○
大学生や専門家等による学習支援の取組 – 億・類型2 ○
これからの経済・社会の発展につなぐ理数的素養を有するイノベーション人材の育成 21.9 億・類型2 ○
地域の半導体人材養成に向けた産業DX教育の拠点形成 29.3億・類型 1 ○
次世代型「陸上養殖・水産イノベーション教育拠点」の形成 8.1 億・類型1 ○
多様性を包摂する未来型インクルーシブ教育の拠点形成 11.0億・類型 3 ○
地域資源から価値を創出する実践的人材育成拠点の形成 3.3 億・類型1 ○
現場実装力と次世代エネルギーを融合した「フィジカルAIクリエーター」育成 15.0 億・類型1 ○
福島から新たな価値を創出するイノベーターの育成 22.0億・類型 2 ○
DXで距離を超え、誰一人取り残さず学習が継続する包摂的学習基盤の創出 14.5 億・類型3 ○
11 茨城県 茨城県立水戸農業高等学校 全日制・定時制/農業科
地域農業をリードする人財育成に向けた農業教育の拠点形成 19.2億・類型 1 ○
デジタル人材育成に向けた先端DX教育の拠点形成 27.5億・類型 1 ○
先進農業アグリDX人材育成拠点 17.5 億・類型1 ○
文理融合STEAMカリキュラムによる次世代理数探究拠点 13.0 億・類型2 ○
次世代型通信制高校フレキシブル・ラーニング拠点 14.0 億・類型3 ○
地域インフラ産業を支える技術実装・イノベーション人材育成 20.2億・類型 1 ○
工業系人材養成に向けた科学技術高校の創設 21.5億・類型 1 ○
科学的探究教育モデルによる理数人材育成ネットワーク創出 11.1億・類型 2 ○
6次産業化を支える人材育成拠点形成 19.9億・類型 1 ○
理数系重視の入口から出口までの一体改革による普通科高校の創出 12.2億・類型 2 ○
柔軟な教育課程と学校外リソースを活用したウェルビーイングな学びの場 11.3 億・類型3 ○
南加賀製造業クラスターを牽引するデジタルものづくり次世代人材育成 23.7 億・類型1 ○
潜在的理数系人材の掘り起こしと高度理数系人材育成 14.2億・類型 2 ○
震災復興と一体のネットワーク型高校モデル 24.0 億・類型3 ○
次世代プロフェッショナル人材育成拠点 33.7億・類型 1 ○
次世代基幹産業を支えるAEW育成拠点 23.8 億・類型1 ○
イノベーションを牽引する理数系人材育成拠点 13.5億・類型 2
遠隔配信センター併設の「多様な学び方を実現する学校」 6.7 億・類型3 ○
次世代農林業を支えるAEW育成拠点 18.1億・類型 1
高度ものづくり人材育成拠点 22.3 億・類型1 ○
ハード×ソフトのAEW育成校への変革 31.7 億・類型1 ○
トップ理数系イノベーター輩出エコシステム 17.8 億・類型2 ○
パートナーシェアリングを活用した新教育モデル 12.7億・類型 3 ○
産業イノベーション人材育成のスタートアップ教育拠点 9.0億・類型 1
グローカルリーダー育成の学際探究拠点 14.9 億・類型2
多様な学習機会提供による新しい学びへの転換拠点 22.2 億・類型3 ○
地域産業の高付加価値化を担う即戦力人材育成拠点 15.9 億・類型1
半導体で未来を切り拓く5年一貫工業教育拠点 13.8 億・類型1 ○
次代のものづくりを牽引する高度技術人材育成拠点 28.4 億・類型1 ○
アグリ・イノベーション拠点形成 21.6 億・類型1 ○
海洋産業の未来を切り拓く海洋リテラシー人材育成 31.1 億・類型1 ○
普通科教育再設計による理系人材の裾野拡大 13.6億・類型2 ○
都市型・高付加価値農業を担う次世代農業人材育成 17.1 億・類型1 ○
未来社会で活躍するデジタルものづくり人材育成 20.0 億・類型1
産業直結型の高度専門人材育成拠点 39.0 億・類型1 ○
地理的条件不利を超えた理数系人材育成拠点 16.0億・類型 2 ○
地域探究×ICTによる多様な学びの拠点 7.0 億・類型3 ○
理数系人材育成拠点 26.7 億・類型2 ○
「学びのデザイン支援センター」構築 15.2億・類型3 ○
次世代産業を牽引する高度専門職人材育成拠点 18.2 億・類型1 ○
文理横断型高度探究人材育成拠点 20.1億・類型 2 ○
地域魅力創出を担う人材養成拠点 14.1 億・類型3 ○
高度産業人材養成に向けた実践的技術教育拠点 16.5 億・類型1
探究学習高度化による理数系人材育成拠点 19.5億・類型 2
55 徳島県 徳島県立徳島科学技術高等学校 全日制/工業科・水産科
Tech-エキスパート育成プロジェクト 18.7億・類型 1 ○
データ駆動型理数教育拠点 15.8 2 ○
場所にとらわれない学び×地域協働探究拠点 13.0億・類型 3 ○
アドバンスト・ビジネス・エッセンシャルワーカー育成拠点 14.5 億・類型1
課題先進地域ならではの進路に開かれた教育拠点 10.5億・類型 3 ○
造船業のAEW育成拠点 26.9 億・類型1 ○
フレキシブルな教育拠点形成 2.5 億・類型3 ○
理数系探究教育拠点 4.1億・類型 2
スマート農業教育拠点 17.0億・類型1
理数系学習支援を生かした探究拠点 17.7 億・類型2 ○
65 長崎県 長崎県立島原農業高等学校 全日制/農業科
農業・食・生活分野の人材循環拠点 18.0億・類型 1 ○
社会とつながるフレキシブルハイスクール 12.9 億・類型3 ○
水産・海洋産業人材育成拠点 16.9億・類型 1 ○
スマート農業イノベーション拠点 22.2 億・類型1 ○
多様な学びの拠点形成 11.5 億・類型3
地域共創型エンジニア育成拠点 16.6 億・類型1 ○
高度技能者・開発技術者育成拠点 15.8 億・類型1 ○
データ駆動型農業教育拠点 30.0億・類型 1
文理融合教育の拠点形成 12.1 億・類型2
次世代アグリイノベーション拠点 23.9 億・類型1
次世代社会共創探究拠点 12.9 億・類型2 ○
【協力校 学科内訳】
■専門学科(合計:47学科)
| 農業科 | 14 |
|---|---|
| 工業科 | 22 |
| 商業科 | 6 |
| 水産科 | 5 |
| 看護科 | 1 |
| 家庭科 | 1 |
| 情報科 | 0 |
| 福祉科 | 0 |
■普通科・総合学科・理数科・その他(合計:48学科)
| 普通科 | 34 |
|---|---|
| 総合学科 | 4 |
| 理数科 | 6 |
| その他 | 4 |