セミナー報告

「普通教室より集中できる」児童8割、全教員が「話し合いがしやすい」　アクティブラーニング教室で協働的に＜彦根市教育委員会 学校ICT推進課　主査　島野友宏氏＞

SINET接続で、安定したネットワークを整備　Google認証基盤でゼロトラスト運用＜奈良市教育委員会　教育DX推進課　係長　米田力氏＞

教員の働き方・学び方が変わると授業も変わる　チャットで授業研究が日常化する＜信州大学　佐藤和紀准教授＞

生徒が大人になった時にも使えるスキルを身に付ける　MEXCBT活用実績は全国トップ＜加古川市立加古川中学校　教諭　澤伸明氏＞

週１の授業研究会議で組織的な取組をコーディネート　クラウド型授業と反転学習で意欲向上＜守口市立八雲中学校　教諭　丸川祐樹氏＞

ワークシートのデジタル化は一斉指導になりやすい　ICTありきで横断的に学校研究＜札幌市立発寒南小学校　教頭　朝倉一民氏＞

10年超の取組土台にセカンドステージへ　ICTの日常使いで討議が活性化＜山江村教育委員会　教育長　藤本誠一氏＞

授業改善を伴うICT活用で学力は向上する　義務教育で「学び方」「学ぶ意欲」を育む＜東北大学大学院　東京学芸大学大学院　教授　堀田龍也氏＞

学びの相似形を体験する参加型研修　教員・管理職の意識改革を支援＜熊本市教育委員会　教育センター副所長　吉田潔氏＞

普通科・理数科・美術科横断のSTEAM教育　生徒の思考を促す仕掛けづくり＜熊本県立第二高等学校　教諭　染森千佳氏＞

探究的な学びをベースに各教科を連携　ポイントは”少しだけ難しい”課題＜熊本市立五福小学校　校長　小田浩之氏＞

卒業生の成果物も共有キーワード検索で参照　教科の見方・考え方を働かせるICT活用＜石川県立金沢錦丘中学校　教諭　田中祐介氏＞

明確な目的と手立ての工夫で低学年も自己調整　“部分的に委ねる授業”共通認識に＜加賀市教育委員会　地域プロジェクトマネージャー　教育長補佐　小林湧氏＞

校務系・学習系ネットワークを完全に統合し一本化　ゼロトラストで目指す働き方を実現＜舞鶴市教育委員会　学校教育課主査　宮前敬太氏＞

ICTとスクールバスでハイブリッド型交流　小規模校のメリットを生かし地域を守る＜氷見市立上庄小学校　校長　坂田和彦氏＞

専用ホームページで校務のICT活用を一元化　学年ごとに月のGIGA目標を設定＜野々市市立富陽小学校　教諭　髙縁麻奈未氏＞

挑戦やトライアンドエラーを歓迎する雰囲気づくり　学習者が学び取れる授業デザインを＜京都教育大学　教職キャリア高度化センター講師　大久保 紀一朗氏＞

情報活用能力をカリキュラムマネジメント　評価の視点を児童に示す＜東みよし町立昼間小学校　校長　中川斉史氏＞

モニタリングでヘルプサインを見逃さない　児童の思考・判断を可視化＜小松島市南小松島小学校　教諭　宮本智弘氏＞

本部・部会・チームで組織的に推進　ICTスキル習得状況を調査＜徳島県教育委員会　学校教育課 GIGA・学び創造担当 統括指導主事　武田浩明氏＞

ポートフォリオをテキストマイニング　ニーズを分析して課題決定＜徳島県立鳴門高等学校　教諭　安原将人氏＞