大阪府の追手門学院小学校は、人型ロボット｢Pepper｣が教員役を担うプログラミング授業の実証を9月26日に実施した。
対象は小学3年生約36名で、教員の補助なしにロボットが単独で授業を進行。豆電球を点灯させる実習を通じて、児童がロボットの指導をどの程度理解できるかを検証した。
教育家庭新聞 教育マルチメディア 2025年10月20日号掲載
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