セミナー報告

大学入試もデータ分析力が必須　マインドセットの違いが格差を生む＜東京学芸大学 准教授・高橋純氏＞

チーム枚方でつなぐ『整備』と『活用』　迅速に共有・検討できる体制を構築＜枚方市教育委員会教育研修課課長・鈴木秀和氏＞

授業アイデアを研修で共有　思いついたときにすぐに使える教室に＜中村学園大学教育学部教授・山本朋弘氏＞

「ステップゼロ」の準備が授業改善を加速する　学校長がクラウドの便利さを最初に体験＜春日井市立高森台中学校校長・水谷年孝氏＞

4段階でオンライン学習環境を構築　小中学校Chromebook、特別支援・高校iPad＜福岡市教育委員会 指導部学校指導課主任指導主事・永田朗氏＞

1人1台端末活用7年目　管理は家庭で行う　1年生からローマ字入力＜鎮西敬愛学園敬愛小学校副校長・龍達也氏＞

子供がわくわくする授業を創出　3年生以下iPad、4年生以上Chromebook＜袋井市教育委員会 学校教育課学力向上推進係・村松 邦彦氏＞

iPad1人1台活用　4年間の成果　小規模校のメリットを生かす＜川根本町教育委員会 教育総務課教育総務室長・渡邉哲也氏＞

1人1台配備に備えできることから　朝の10分間にPC室でキーボード練＜浜松市雄踏小学校教諭・菊地寛氏＞

情報の創造能力とは「答えをつくる力」　 正しい情報を選択する＝答え探しだけでは不足＜聖心女子大学教授・益川弘如氏＞

【1人1台iPad】導入後半年でセカンドステージへ　導入後半年でセカンドステージへ＜岡崎市教育委員会総務課学校情報係 係長・川本祐二氏＞

【GIGA端末】学校に届く前と直後で行うこと　低学年からキーボード練習も＜信州大学教育学部助教・佐藤和紀氏＞

【1人1台iPad】話し合いの深まり促す活用へ　いつでも誰でも活用できる仕組に＜いなべ市教育委員会教育研究所所長補佐兼指導主事・安藤正一郎氏＞

【Chromebook】活用のゼロ段階は教員の体験　3か月で「共有」の質が変わる＜春日井市立出川小学校教頭・仲渡隆真氏＞

研修資料を提供　事例集も作成　高等学校「情報Ⅰ・Ⅱ」の実施に向けて＜文部科学省教科調査官・鹿野利春氏＞

1人1台PC配備で回線増強　センターのインターネット回線を3本へ＜戸田市教育委員会教育総務課主幹・榎本好伸氏＞

中学校の取組を高校につなげる　iPadからChrоmebооkへ＜西武台新座中学校教諭・河野芳人氏＞

情報Ⅱへの展開を見据える　PBLで情報デザインの授業実践＜静岡県立浜松南高等学校教諭・村松卓氏＞

家庭からもサポートデスクに連絡　校外でも学校でも活用する＜渋谷区立笹塚中学校校長・駒崎彰一氏＞

アウトプットの種類を増やす　認知スキルで評価をバージョンアップ＜近畿大学附属高等学校ICT教育推進室長・乾武司氏＞

クラウド活用で”協働”する学び　スマホ活用経て学校でiPadを推奨＜東京都立西高等学校教諭・森本貴彦氏＞