第29回｢図書館を使った調べる学習コンクール｣の入賞作品等が決定し、3月7日、入賞者を招いた表彰式が東京・台東区の上野精養軒で開催された。今回の応募総数は12万7456点で過去最高を更新した。
主催＝（公財）図書館振興財団
3月7日の表彰式では、32作品の入賞者が招かれ、受賞作品の紹介とともに表彰状が授与された
コンクールでは小学生以上を対象とし、自らの課題や疑問をテーマに、図書館やインターネットなどの資料を活用し、博物館などを訪れたり、実験や体験、フィールドワークやインタビューを通して、分かったことや自分で考えたことをまとめた作品を応募する。2025年度の応募総数は12万7456点で、部門別内訳は｢調べる学習部門｣小学生の部9万4777、中学生の部3万784、高校生の部1760、大人の部89、子どもと大人の部46。｢調べる学習指導・支援部門｣の応募はなかった。
また地域コンクールは171地域（41都道府県172自治体）で催され、最多を更新した。
表彰式では、審査員長の銭谷眞美氏がコンクールは｢いわゆる探究的な学び｣であるとし、応募作品が｢子供なりの疑問を持ち、課題解決にむけた関心、意欲に満ちた作品が多く、継続的に探究活動を行っている作品も見られることから、本コンクールは現在の教育課題の先取りをしているのではないか｣と語った。
｢調べる学習部門｣の上位入賞作品は次の通り。（敬称略。< >内は地域コンクール略称）
【文部科学大臣賞】▽小学生の部（低学年）｢あおいやま⁉どうしてふじ山はあおいの？｣足立区立江北小学校1年・弓田新<足立区>▽同（中学年）｢コウモリはこわくない‼～コウモリをすきになってもらうには～｣袖ケ浦市立昭和小学校4年・蒔田侑佳<袖ケ浦>▽同（高学年）｢僕の事も忘れちゃう⁉認知症からばあばを守れ‼｣台東区立東泉小学校5年・郷古一琉▽中学生の部｢『革』って、サステナブル？｣貞静学園中学校2年・長﨑大晴<としま>▽高校生の部｢岡本太郎が残した進歩への警告 作品『生命の樹』『明日の神話』から核時代を読み解く｣東京都立桜修館中等教育学校5年・海老江栞音<新宿区>▽大人の部｢蕪村はなぜ奥州東山の門人に『春星』の号を贈ったのか～与謝蕪村に認められた高橋東皐の俳句の魅力～｣髙橋和敬
文部科学大臣賞を受賞した弓田新さん（小学生の部・低学年）の作品（＝写真右）と、海老江栞音さん（高校生の部）の作品
【観光庁長官賞】▽大人の部｢船橋の富士講を追え！～富士信仰の歴史と 世界遺産 富士山のこれから～｣長須賀愛<船橋市>
【｢2030生物多様性枠組実現日本会議｣賞】▽小学生の部（高学年）｢わたしとみかんの長い旅 わたし、かんきつと中央構造線を走る！｣新宿区立東戸山小学校5年・三浦伊リア<新宿区>
他に優秀賞・図書館振興財団賞など、計32作品が入賞した。
また地域コンクール主催者を表彰する【総務大臣賞】は袖ケ浦市教育委員会（千葉県）、【図書館を使った調べる学習活動賞】は茅野市・茅野市教育委員会・茅野市校長会（長野県）、嘉麻市立図書館（福岡県）が受賞した。
入選は優良賞141作品、奨励賞282作品、佳作1423作品。
後援 文部科学省／観光庁／環境省／総務省／2030生物多様性枠組実現日本会議／東京都教育委員会／（一財）日本児童教育振興財団／（公財）海外子女教育振興財団／（公財）大宅壮一文庫／（公社）日本図書館協会／（公社）読書推進運動協議会／日本児童図書出版協会／読売新聞社／活字文化推進会議／毎日新聞社／日本教育新聞社／㈱教育新聞社／（一社）全私学新聞／㈱教育家庭新聞社／NHK
教育家庭新聞 教育マルチメディア 2026年3月16日号掲載
