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教育ICT
教育ICT|その他の記事
2018年4月2日
ICT機器を活用し 深い学び的確に評価<大阪府立東百舌鳥高等学校・勝田浩次教諭>
2018年4月2日
学校情報化認定 チェックリストを改訂<JAET>
2018年4月2日
A・Lでなぜ学ぶか まず生徒の動機づけ<関西学院千里国際中等部・高等部・米田謙三教諭>
2018年4月2日
かしわ教育フォーラムで成果報告<柏市教育委員会>
2018年4月2日
【第51回】ICTキャンパス 近畿大学「N高と包括連携協定 アプリ開発に初挑戦」
2018年4月2日
教育の情報化推進フォーラム 放送大学・小川正人教授による講演
2018年4月2日
高校生向けプログラミングデザインワークショップ開催
2018年4月2日
新学習指導要領とICTテーマに開催<JAPET&CEC>
2018年4月2日
教育の情報化推進フォーラム 社会で求められる“資質・能力”とは<総括パネル>
2018年4月2日
若年層に対するプログラミング教育の普及推進
2018年3月5日
「分かったつもり」を話し合い活動で壊す<聖心女子大学文学部教育学科・益川弘如教授>
2018年3月5日
デジタル教科書制度化
2018年3月5日
OECD教育2030を公表 “生き延びる力”とは
2018年3月5日
【第50回】ICTキャンパス 早稲田大学「理工系・人文科学系データサイエンスを融合」
2018年3月5日
“渋谷区モデル”でセキュリティ対策
2018年3月5日
学習者用デジタル教科書<情報教育対応教員研修全国セミナー>
2018年3月5日
児童生徒・時間・場所をICTでつなぐ学びへ <三重県松阪市教育委員会・楠本誠指導主事>
2018年3月5日
プログラミング教育はA・Lの視点から実施 <愛知県大府市立東山小学校・有賀美智留教諭>
2018年3月5日
授業にICTを活用 効果的にA・L実践 <福岡県立輝翔館中等教育学校・鹿田智弘教諭>
2018年3月5日
担任主導の外国語活動をデジタル教材で支援する<つくば市立豊里学園沼崎小学校>
2018年3月5日
教員が簡単に使える各種機器類の整備を <鹿児島市立学習情報センター・木田博主幹>
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中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
那覇市立曙小・小禄南小が学校徴収金をキャッシュレス化~業者への支払い業務が不要に
ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置 NW統合初期費用を補助~文科省概算要求
小学生が選ぶ「今年の漢字」1位は「楽」、 「熊」「万」「米」が上位にランクイン〜ベネッセ調査
全教職員に公用スマホ導入 業務改善・校務DXに効果大~千代田区立九段中等教育学校
東京都、部活動改革で都独自の「東京モデル」案を公表
中国・四国で77.9%が小学校で制服着用 全国では26.6%〜カンコー学生服調べ
文科省・環境省・こども家庭庁後援 旺文社主催「第69回 全国学芸サイエンスコンクール」の入賞者発表 表彰式は3/6開催
教委・管理職向けGemini活用オンライン講座「生成AI活用 “最初の一歩” 講座」3月末まで無料公開
<小中高校生の読書に関する7年間の追跡調査>約半数が読書ゼロ。読書時間が長いほど自分の能力評価が高い傾向〜ベネッセ
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