熊本県高森町（古庄泰則教育長）では、自立した学習者の育成をめざし、個別最適化された深い学びを推進している。特に、教師だけでは対応が難しい指導の個別化・学習の個性化に対して、生成AIのサポートを取り入れた自己調整学習を展開している。
高森中学校（奈須勝校長）では、複数の教科で生成AIを活用した自己調整学習が始まっている。
1年数学では、目的に応じたデータの収集・分析を行い、傾向の判断や説明の仕方を確認・修正する際に生成AIを活用した。生成AIが示す新たな視点や反対意見を参考にしつつ、鵜呑みにせず自分の考えを吟味する姿が見られた。
社会科授業で、対話の相手として生成AIを活用する様子
3年社会科では、多角的に整理・考察する場面で、生徒が生成AIを対話活動のツールとして活用した。生成AIの回答を、教科書や資料集、統計データなど複数の情報源と照らし合わせ、回答の妥当性を批判的に検討する学びが展開された。
1年英語科では、クイズのアイデアを得るために生成ＡＩを対話相手として活用したり、自らの発音を確認する音声認識ツールとして利用したりした。
2年の探究学習では、生徒が書いたふり返りを生成AIに整理させ、今後の活動へのアイデアを学級全体で共有することで、協働的な学びを支援している。
このように高森中学校では、対話の相手として友達や教師だけでなく生成AIを選択肢に加えることで、自分にとって最適な学習方法を判断し、学びを進めることが可能になった。生成AIのサポートを適切に導入することで、個別化・個性化への対応がさらに進むことが期待される。
高森町の公開研は、5月29日、10月2日、12月4日に予定されている。
教育家庭新聞 教育マルチメディア 2026年5月25日号掲載
