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2025年1月1日
新しい価値の創造
2025年1月1日
「誰もが、誰かの、たからもの。」
2025年1月1日
創造的復興へ未来を担う人材育成
2025年1月1日
教育現場における多様性と未来
2025年1月1日
「教育県大分」の創造に向けて
2025年1月1日
教育DXと学習理論基盤の重要性
2025年1月1日
未来を切り拓く教育
2025年1月1日
新しい学びのシステムの追求を
2025年1月1日
未来につながる教育の実現
2025年1月1日
楽しさを実感する学校の魅力化
2025年1月1日
新時代に対応した高等学校改革
2025年1月1日
学校給食で子供たちの笑顔を広げたい
2025年1月1日
修学旅行に国・自治体の支援を
2025年1月1日
デジタル学習環境の更なる充実を
2025年1月1日
児童生徒1人ひとりを伸ばす教育DXの推進
2025年1月1日
時間軸と空間軸を広げる研究会活動
2025年1月1日
安全文化の創造に向けて
2025年1月1日
1人ひとりに学びの場を自らの学びを創る
2025年1月1日
教育DXの着実な進展に向けて
2025年1月1日
ワクワクを創発する大阪府の教育行政
2025年1月1日
将来を見据えた支援
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全教育活動で「学び合い」A・LにICT活用は必須 福岡市立東光中学校 元主浩一校長
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約2割の子供が「学校に行きづらさを感じている」行政の取り組み充実を求める実態が明らかに〜富士ソフト×NEXER調べ
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デジタル活用推進事業債とは 教員端末1台化など環境整備に<総務省自治財政局地方債課 高橋直人課長補佐>
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