第4次長野県教育振興基本計画では、｢個人と社会のウェルビーイングの実現｣を目指して、学びの改革を推進しています。
そのなかで、これまでの学校教育が既存の枠に収まらない子供を”分離する”ものになってはいなかったかと議論をしているところです。本来、学校教育とは多様な子供が”一緒に学ぶことで成長する”ものであって、｢体制｣｢考え方｣｢カリキュラム｣について、多様性を包み込むインクルーシブな教育に抜本的転換を図りながら、子供たちの｢一人ひとりの学びたいを叶える｣長野県の教育を実現して参ります。
本県では、このような理念を基に、子供たちが心ゆくまで学ぶことができる子供中心の学校づくりを目指し、｢ウェルビーイング実践校TOCO-TON｣の取組を本年4月より本格的にスタートします。信州やまほいくとの連携、異年齢の学びなど多様な学びを実践することに加え、学校や教室に行きづらい子供も一緒に学ぶ学校改革を進めて参ります。
さらに長野県GIGAスクール会議などで、デジタル学習基盤の上に新たな学びを実現する道筋を共有しています。特に、小規模校同士がオンラインでつながる遠隔授業の実施で、子供の｢交流したい、一緒に学びたい｣願いを叶えます。
このように一人ひとりの学びたいを叶え、個人と社会のウェルビーイングを実現して参ります。
